文化与特色课程建设研讨会

——吴江区九年一贯制学校创新联盟交流活动

为进一步提升学校文化建设水平，强化社会主义核心价值观的引领，不断优化育人环境，形成具有本土特色和个性鲜明的校园文化，5月15日下午，吴江区九年一贯制学校创新联盟“学校文化与特色课程建设”研讨会在江村实验学校举行。吴江区教育局吴伟钢、潘玲琴、张菊荣，以及八所联盟校校领导出席会议。会议由江村实验学校校长李建明主持。

在江村实验学校校园小向导的介绍与引领下，各位领导参观了学校特色文化景点。

随后，大家来到江村实验学校初中部，在学校领导陪同下，参观了中学部校园文化建设和改扩建后的新校舍。

      最后大家集中会议室进行研讨。李建明校长从课程建设背景、目标、内容、实施方式、建设路径等方面汇报了学校“江村研学”特色文化课程建设情况，同时介绍了新建教学楼的文化设计布置思路，希望与会领导给予指导，提出建议。

横扇学校校长计荣明

计荣明校长肯定了江村学校“行·美”文化的办学理念是有深度、有内涵的。值得注意的是小学五六年级与中学部合并校区后，文化建设还是要从小学生的心理出发。

菀坪学校书记吴国华

吴国华书记特别指出小学五六年级与中学部合并校区后，要考虑到方方面面，特别是作息时间的协调，学校学生和教师的管理。

云龙实验学校副校长童蕾

童蕾副校长分享了云龙实验学校在农耕活动中的安排，以及他们学校在时间管理和课程管理方面的经验。

金家坝学校书记潘叶红

潘叶红书记肯定了我校“行·美”文化的挖掘不但有內伸还有外延，介绍了金家坝学校在特色文化建设中遇到的问题及解决办法。

苏大附属吴江学校校长陈炳亮

陈炳亮校长表示我们作为九年一贯制创新联盟学校，要加强小初课程衔接，更好地发挥九年一贯制学校的优势，并重点介绍了苏大附属吴江学校阅读课程的建设。

杨嘉墀学校副校长徐莉

徐莉副校长表示江村学校有着深厚人文底蕴和独特的地理优势，我们要充分挖掘，在课程开发中，要提前谋划，如何从低年级到高年级到初中，把课程的开发做得更有系统性。

区教育局教科室主任张菊荣

张菊荣主任提出江村学校要发展得更好、走得更远，要从三个方面思考：第一，江村学校符号意义的挖掘与传播；第二，学校要以文化塑魂，在文化设计布置上要一致性、系列性、主题化；第三，特色课程要融合于国家课程的高质量实施，助力推进国家课程的高质量实施。

区教育局普教科副科长潘玲琴

潘玲琴副科长建议学校要借助义务教育课程与教学改革项目的研究，加快推进“江村研学”特色文化课程研究的步伐，争取在中期汇报中有亮点，并就成果的展示提出意见建议。

区教育局领导吴伟钢

通过课程与教学改革项目来改革课堂教学，要在学科教学中体现或展示，要让所有学生、所有老师参与进来，并在改革中受益。他指出，作为九年一贯制学校，我们不能只是校区的打通，更重要的是要在课程上打通，要借助推进国家课程高质量实施研究的春风，多思考实践课程改革、跨学科教学等问题。他希望九年一贯制学校要做好课程改革的先锋。

研讨活动中，大家一致认为，学校文化建设一定要从学校历史或地域实际出发，提炼出明确的办学理念，为校园特色化发展找准突破口。营造特色鲜明的学校精神，成为广大师生强大的精神力量，把校园文化与特色课程建设作为推进校园教育教学整体工作的载体，全面实现素质教育，提升学校的办学软实力。