2023年12月5日下午4点，孙校长名师工作室活动在杨嘉墀实验学校准时举行，学校有幸邀请到孙朝仁老师作为总主持，为大家带来讲座“动手做数学的实践与思考”。

孙老师从“钱学森之问”谈起，提出疑问：为什么我们学校总是培养不出数学人才？紧接着根据国际评估组织数据指出中国孩子计算能力强，但创造能力弱的问题。

孙老师强调，根据新课标核心理念，现代教学方式应强调“教与学方式的改变”，强调数学学习中“做”的重要意义。

首先，孙老师剖析了课题观下的数学活动方式。指出真实的课题应具有以下五个特征：以学生为中心；有明确的过程、开始和结束；内容对学生是有意义的，从其周围环境中可以直接观察到；是来自真实世界的问题；从事直接的研究。

孙老师通过介绍英国的一节活动课，引出“玩中学，做中学”的活动理念。指明了活动课的四大特色：从常理出发思考，让知识自然生长；交流自然和谐，兴趣放在首位；教学强调留白，评价提倡“半肯”；强调数学应用，重视课程综合。

其次，孙老师阐述了活动课目标的确立应突出发展性；内容的整合应体现总体性；方法的选择应注重实践性；活动的开展应注重层次性；活动的模式应呈现多样性；活动的评价应凸显多元性。

再次，孙老师阐述了数学活动课的八种类型：动手操作型；规律探索型；思想渗透型；模拟实验型；信息技术型；课外实践型；思维拓展型以及课题研究型。

最后，孙老师指明了四种教学策略：用“章头图”活动确立“做”数学的意识；在操作活动中进行自主探索；在“数学实验室”活动中自觅规律；在“课题学习”中，“动”“用”结合促思考。

孙老师给大家打开了数学实践活动的大门，为大家提供了许多宝贵建议，本次活动圆满结束。